带着几分忐忑，几分憧憬，几分好奇，孩子们走进美国校园。跟随镜头，我们来看看美国的校园，和孩子们初进美国校园的表现。

早上，校车大巴载着张家港市第二中学的学子们来到马歇尔中学。刚下车，就看到一群群身着短袖短裤的美国孩子正在跑步，阳光明媚，绿草成茵，张家港的孩子们也忍不住放下了书包，撒欢儿地跟着美国孩子一起跑了起来。

美国孩子很热情，跑过来跟孩子们击掌打招呼，笑容洋溢在孩子们的脸上。

马歇尔中学的校长和副校长来到中国孩子的教室，欢迎孩子们的到来。

校方安排学生代表领着同学们参观校园。一开始，美国的孩子也还有些腼腆，但很快，他们就开始从容而自然地介绍起来。

行走于各间教室、走廊和活动场所，孩子们对这个校园有了初步的了解。

一场由中美孩子合作完成的Break Out Boxes游戏让孩子们的距离迅速拉近，中国的孩子由陌生拘谨到跃跃欲试，随着盒子上的钥匙一把把的打开，孩子们之间的屏障也悄悄地被打破。

美方为每个中国孩子安排了结对伙伴。当一个个名字被叫到，孩子们陆续与自己的Buddy见面，互相作介绍。

MS. K向孩子们介绍简斯维尔，并给孩子们品尝这里的三种不同的奶酪和根啤。有的孩子雀跃不己，有的孩子却皱起了眉头。

 

来自不同国家的学生用不太熟练的英语向中国孩子介绍自己的国家特色，以及自己来到简斯维尔的原因。

介绍过后，小伙伴们一起阅读，一起玩游戏，孩子们的眼界被打开，自信心也在渐渐建立起来。

 

Ms. H给孩子们上了一节特别的课：烹饪课，而且这将是大部分孩子的午餐。自己动手，分外美味，在美国老师和学生的帮助下，TACO制作完毕，孩子们围坐一起，纷纷说道：好吃，好吃，特别好吃！

来到同为中国人的Ms. Gao的中文课堂上，本来孩子们以为可以放松些，没想到，突如其来的是让他们用英语向美国学生作介绍。虽然之前在国内也有一些准备，但临上场，还是有些紧张。热情的美国学生举起了手与中国孩子互动，对于表现自信而大方的的学生，美国孩子也不吝竖起自己的大拇指。

家乡介绍过后，中美双方的孩子们三三两两聚在一起，用语言加比划地开始交流。有的中国孩子还向美国学生介绍起他们的流行语：Six Six Six，666。

他们的眼神中，从开始的茫然无措，到闪着恍然大悟的亮光，不知不觉间，有一种力量在生长，在萌发。

中文课结束了，孩子们围坐在教室地上，听高老师介绍自己在美国的经历，还有一些美式英语的小窍门。高老师说：孩子们应当觉得自豪，因为你们远渡重洋来到美国，能用英语与人沟通交流，非常了不起！

  

 

游学日记（节选）

交流之后马歇尔中学为我们设置了一场解锁的游戏，通过下发的材料，从中寻找关键找出密码所的答案，比赛被分为两个组。与我们同一组的有几个是马歇尔中学的同学们，在寻找过程中我们一起讨论，搜寻，通过一次次的尝试打开密码锁。当我们成功解开密码打开盒子后，美国同学们激动地与我们击掌相庆。这时，我内心深处被开朗大方的美国同学们打开了，由着温暖的阳光照射进来。

                                                                      ——吴欣怡

我们来到了马歇尔中学。心里既紧张又兴奋。紧张是害怕听不懂；兴奋是今天游学第一天，不知道会有什么事情发生。我们参观了不同教室，了解了不同课程，也认识了每个人的buddy。我的buddy是个女生，她喜欢弹钢琴，性格开朗活泼，和我聊得很开心，同时，她也介绍了她的朋友给我认识，我们互相了解了一下。在这里，每个学生都很享受他们的校园生活，他们也十分乐意和我们一起学习、了解、交流。

                                                                 ——陶怡楠

令我印象颇为深刻的就是品尝美国的食物了。我们品尝了三种奶酪，第一种是白色的，Mrs.K告诉我们要撕成一小条一小条来吃，我觉得我并不是很喜欢这个味道。然后我们又吃了黄色奶酪，有一股蛋黄的味道，我认为这个要比第一种好吃一些，就是味道咸了一点。Mrs.K还说如果我们足够有勇气的话，可以尝一下蓝色奶酪，我们有很多人都去尝了，味道确实不是很好。我看了PPT上对蓝色奶酪的介绍，它是用霉菌孢子做成的，所以有一种和腐乳一样的味道，而我一向不喜欢腐乳的味道。最后我们还喝了一种叫Root beer的根水饮料，又称根啤，我觉得味道还可以。它有一种风油精的味道，我以前小时候有喝过风油精，我知道风油精很凉、很苦，还有一种药水的味道，而根水饮料却一点都不苦，只有很清凉的感觉。

                                                                ——杨沁欣

上完课后，老师带我们去了烹饪教室。老师先让我们戴好围裙，了解要做的事，随后便边领着我们，一边介绍步骤并示范做法，随着老师步骤介绍的完毕，分配到任务的同学越来越多，没有活干的同学也越来越少。最后我也担任了一项活——煎牛肉。我在家里从不烧饭，所以不怎么会煎，我也只是照样子做了几下。这让我体会到：要在家中扛起一点活来。万一在外面这不会那不会，就十分尴尬。要多学会一些生活技能。

                                                           ——盛海翔

我们上了一节有趣的烹饪课。我们洗完手，等老师讲完了要求和规则，就迫不及待地开工了。有的切菜，有的削芝士，有的炒肉馅，他们都十分卖力。我也不甘示弱。我负责炒牛肉，其实对于做饭，我一无所知，一切都只能依葫芦画瓢，先看老师怎么做，只见她先热了锅，然后把一大盆的牛肉倒了下去，顿时油花四溅。我照着她的方法，尝试着炒了起来，用铲子不停的翻炒着，不停的切碎牛肉丝。等到自己认为牛肉已经烧熟后，又加了些调料，搅拌均匀后关了火。闻着牛肉的香味，心里十分满足。最后终于到了享受自己劳动成果的时候了，我们挑了自己爱吃的菜夹在类似我们中国的“馍”里包好，然后美美地咬上一口，果然是自己劳动换来的吃的最美味！

                                                                    ——承铂洋

来到高老师（马歇尔中学的中文老师）的教室，里面学生的眼睛早已发了光，等待着我们的介绍。但当first group上场后，同学们的热情都已经消失殆尽了，声音太小了，就如蚊子在耳边飞来飞去的声音，令人又烦又讨厌。终于到我们组了，our members 的声音与第一组一样小，甚至更小，我终于受不了了，于是到我讲时，声音翻了一番。果然，洪亮的声音有了成果，老师下课告诉我说有一个小男孩，在我说完时，竖起了大拇指。

其实只要不害羞，每个人的英语都是最棒的。

                                                                      ——赵锐

马歇尔中学还开设了中文课。担任这门课的是来自中国的高老师。我们临时接到任务，要向美国同学们介绍一些关于我们家乡的事情。因为我的性格比较内向，不太爱与人说话，所以特别害怕与他们交流，但后来上台后，我还是鼓起勇气去大声地表达。当听到台下传来阵阵掌声时，我突然觉得，其实开口交流也不是想象中的那么难。

                                                              ——黄家玮

初识美国校园，孩子们有了不同的体验。我们欣喜地看到，他们勇敢地迈出了第一步，大胆而自信地与美国小伙伴开始交流，他们在看，他们在听，他们在思考，他们在进步！如孩子们所说：美国游学，定将不虚此行！